小学体育学、练、赛、评一体化的实践困境与突破路径
小学体育学、练、赛、评一体化教学模式对提升学生体育素养、促进学生全面发展具有重要意义。然而,在实际推行过程中面临着诸多困境。本文深入分析小学体育学、练、赛、评一体化实践中存在的问题,并针对性地提出突破路径,旨在为提高小学体育教学质量,推动该教学模式的有效实施提
小学体育学、练、赛、评一体化教学模式对提升学生体育素养、促进学生全面发展具有重要意义。然而,在实际推行过程中面临着诸多困境。本文深入分析小学体育学、练、赛、评一体化实践中存在的问题,并针对性地提出突破路径,旨在为提高小学体育教学质量,推动该教学模式的有效实施提
2025年5月12日是我国第17个全国防灾减灾日,主题为“人人讲安全、个个会应急——排查身边灾害隐患”。为切实提升师生防灾避险能力,进一步筑牢校园安全防线,提高师生的应急处置能力。近日,祖庙街道减灾办、街道应急办、消防救援所联合佛山市禅城区祖庙街道东华里小学举
又一年火热的5月,又一场“小科星创意征集赛”,让一所拥有1200多名学生的小学校再次热闹起来……从创意征集单发放,到“十大创意奖”评出,这一场全校总动员,人人参与、个个创意的科学活动,已经持续了40多年。
反倒是我隔壁桌那位“天生学霸”的王同学,考试次次前三,作业全对、字还好看,老师一口一个“别人家的孩子”。我在心里默默记下他的名字,想着有朝一日,能“反杀学神”,为广大学渣争一口气。
《幼儿园入学准备教育指导要点》强调要帮助幼儿做好身心、生活、社会和学习等多方面的准备,实现从幼儿园到小学的顺利过渡。大班主题课程《难忘的夏天》开启,在即将告别幼儿园、迎接小学生活的特殊阶段,本课程从幼儿的兴趣与需求出发,围绕“毕业”与“入学”两大核心,开展多样
“我的作业做完了、预习也完成了,刚想歇会儿,却被妈妈抱怨:‘你能让我少操点心吗?’”“这不是你的错,妈妈不了解真相,她需要一点耐心和理解”······5月14日,在北京市朝阳区花家地实验小学方舟校区的操场上,一部由学生表演的心理微剧《我爱我,为自己喝彩》拉开了
2025上海科技节17日揭幕。 中国科学院院士、中国科学院脑科学与智能技术卓越创新中心学术主任蒲慕明作主旨报告时表示,在未来数十年,将不是「AI取代人」,而是「会用AI的人」取代「不会用AI的人」。
5月16日,济南高新区凤凰路小学(西校区)操场上忽然热闹了起来,不少家长牵着孩子的手,陆续走过成长拱门,这一天是这些四年级的孩子们最难忘的一天——专属于他们人生的第一个十年。活动以“数智拾光・星际成长”为主题,通过四大篇章、16个创意环节,将科学探索、感恩教育
人工智能正在赋能千行百业,教育也不例外。最近,教育部就发布了两项指南,科学规范推进人工智能全学段教育,进一步培养具有人工智能素养的创新人才。近日记者采访时就了解到,很多学校已经把人工智能引入课堂,以“精准滴灌”的方式重塑教育生态,重构教学模式。
2025年5月8日——5月9日,绵阳市教育科学研究所成功举办小学英语优质课展评活动。本次活动围绕“用英语讲好中国故事”,以“阅读启智传文化,教学相长促发展”为主题,吸引了全市18位小学英语教学能手参与教学展示评比。通过精彩纷呈的课堂示范和深入的教学研讨,活动为
为迎接70周年校庆,近日,铁东区钢都小学新华街校区向家长代表发出“种植紫藤”温暖邀约,邀请家长与孩子共赴“责任与传承”之约,吸引众多家庭踊跃参与。
经典教材:一代人的认知基石,八〇九〇年代的小学教材,藏着跨越时空的智慧密码。那时的语文课本,从《小马过河》到《狼牙山五壮士》,每一篇课文都是价值观与语言美学的双重启蒙;数学教材中清晰的例题解析、循序渐进的习题设计,让无数农村孩子仅凭课本便能自学成才。
5月17日上午,记者在工人新村小学施工现场看到,学校朝向渡江南路的围挡刚刚拆除,学校建筑主体内外模样和操场等配套设施全景呈现,工人们正在进行地下室出入口顶棚、局部地面和操场画线等施工,为确保学校新学期投用作最后冲刺。
家长群最近总在聊:“为啥我家孩子天天刷题到 10 点,成绩还没隔壁那个放学就踢球的娃好?” 其实小学学霸分好几种 “隐藏模式”,有的靠天赋,有的靠方法,还有的靠 “神秘 Buff”。今天咱就来扒一扒这些 “小学霸图鉴”,看看你家娃属于哪个 “门派”——
"明天下午三点,你到我家来一趟,帮菁菁补补课。"校长李广茂放下公文包,头也不抬地吩咐我,声音里带着不容拒绝的命令感。
刷朋友圈总能看到家长晒娃日程表:6点晨读、奥数班连轴转、周末还要赶艺术课……评论区清一色感叹“太卷了”,可转头自己也跟着给孩子加码。咱们当父母的,谁不想孩子将来能考上985、211,可越用力越迷茫——孩子累得直哭,自己也焦虑到失眠,到底哪里出了问题?
近日,教育部基础教育教学指导委员会发布《中小学人工智能通识教育指南(2025年版)》和《中小学生成式人工智能使用指南(2025年版)》。其中要求:小学阶段禁止学生独自使用开放式内容生成功能,教师可在课内适当使用辅助教学;初中阶段可适度探索生成内容的逻辑性分析;
昌州路社区,渝西大道中段828、898、906、918、968、1209、1247、1273、1251、1283、1289号,三水巷,西郊巷,北山路,英家巷(含昌州小区),城墙边,铁货街,万金路,下街子,南华路,猴溪桥,乾兴路,同文里,东顺城街,中山大道中段,
为深入贯彻落实党的二十届三中全会精神及省市委十三届七次全会、区委十二届七次全会精神,推动政策宣讲贴近群众、服务民生,切实提升政策解读的精准性和传播力,南山区打造“‘一刻钟’之政策解读”线上微宣讲音频展播活动,不断扩大宣讲影响力,促进理论宣讲提质增效。
“大儿子转过来3个月,现在学习不拖沓了,晚上9点前能把作业写完,也越来越愿意学习了,晚上睡觉前还要妈妈早点叫醒他早起读书。”郑先生说,3个月前,大儿子提及学习,还是有抵触情绪的,看到儿子发生如此大的变化,他很欣慰,也觉得自己的选择没有错。